大家好，我是小林，前几天看《https://wx.zsxq.com/mweb/views/weread/search.html?keyword=献给阿尔吉侬礼物》，没想到看上瘾，通宵读完了，给鱼友分享几点读后感： 1、这本书故事情节，讲的是一位智商低下人士，通过手术变成了高智商，之后又回归低智商。 书非常有细节，前几章到处都是错别字，主人公手术后错别字逐渐消失，终章智商变低错别字又重新出现，符合逻辑。 终章有点扎心，看完这本书的感觉和我第一次看完《https://wx.zsxq.com/mweb/views/weread/search.html?keyword=百年孤独》太像了。 想起李白的一句诗，挺符合这个场景的：夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？ 2、智慧越高，问题就越多，查理（主人公）智商低下那会，每天都很开心，被嘲笑也开心。 但随着手术后智商变高，开始对这个世界有思考，回想起过去被嘲笑，像个小丑似的。 这点我真的感同身受，我时常觉得过去的小林是傻逼，我为什么喜欢阅读？ 因为在我的理解中：阅读是提高认知最快的路径，没有之一。 每看一本书，越发觉得自己知道的太少了，越发觉得过去小林认知真特么不成熟。 但正如查理所言：终究会把生活中的一切弄清楚。 小林也一定会持续折腾，探索这个社会的运转规律，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 3、查理手术变聪明后，一直有个问题：过去笨蛋的自己和变聪明的自己，到底哪个是自己。 这个问题，我想了一晚上，得亏熬夜看完了这本书，末尾的一句话点醒了我：如果你有机会请放一些花在后院的阿尔吉侬坟上。 原来王国维的第三重境界我又亲身经历了：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 4、之前读《https://wx.zsxq.com/mweb/views/weread/search.html?keyword=翻转课堂的可汗学院》就有点小顿悟：没有所谓的笨人，聪明人，偏科数学，偏科英语，只是基因不同，成长环境不同，导致每个人接受信息的快慢也不同，查理一开始就没有遇到合适的人去教，甚至有老师打骂他。 为什么我说普鲁士教育很悲哀，一对多教育，有课堂进度，固定的标准答案。 并没有因材施教，可以说就是分层教育，那，对于我们普通人怎么打破应试教育的规则束缚？ 明心见性，一定要去探索你的热情所在，度你的窄门，求你的道，这样才能如是观照。 我在想起，查理如果一开始遇到的是好的老师引导，会不会有不同结果。 不好说，因为命运，本就无常。 5、书的末尾，查理智商马上回归低下了，但查理依旧在想着阅读，想着写作，想着思考。 看到这里我无比感动。突然想起当年明月曾说过的一段话，原话忘了，我凭着回忆写下： 人最基本的要求是温饱，再往上是安全，在安全之上是权利名望。 但超脱名利之上还有个词叫：智慧，我想查理就是拥有智慧的人。