第二点其实是科学的方式,每天能够学习的时间,学习的频率是可预计的,而学习的内容数量大多数时候是不可预测的(因为我们不可能完全清楚后面的内容难度)。
如果一味追求内容数量,则有可能今年很快学完,第二天难度提升直接一半都未达成,造成内容滞后完成的问题。这样会导致积极性受挫
就像平时考试追求分数不追求名次,要求自己下次考试一定要涨10分,但下次考试的难度爆表,你成绩下滑了20分。你心情非常低落,但这个不是你的问题,而且由于试卷难度的提升,成绩排名反而上升了10%的位次。...